APPLICAZIONE DIGITALE CON SCOPI LUDICO-EDUCATIVI FINALIZZATA ALLA RIABILITAZIONE PSICO-FISICA DI BAMBINI OSPEDALIZZATI IN ETA' PEDIATRICA

For some time now, the idea that video games have negative effects on the education and psychophysical health of children has been overtaken by a well-established evidence of the positive effects that involvement in this playful activity has on education and psychophysical well-being of the user. Thanks to their high ability to attract attention, they are useful tools to develop cognitive faculties, to increase the time dedicated to learning and to improve motivation and concentration. In addition, they offer potential benefits to psycho-physical health, such as increasing knowledge on issues related to health care and the ability to fight a sedentary lifestyle. It is, therefore, the intent of this thesis to demonstrate how video games in the medical field provide a wide range of examples of innovative ways of using playful expedients to improve psychophysical health and to help patients to be more adherent to treatment regimes. This thesis also analyzes the video game tool as a particular case of digital product, based on principles of technological and persuasive innovation. A set of design guidelines is presented to incorporate the features of guided learning into the video game development process. As a practical example of this study, an educational video game with rehabilitation purposes is designed, aimed at hospitalized patients in pediatric age.

Ormai da tempo l’idea che i videogiochi abbiano effetti negativi sull’educazione e sulla salute psicofisica dei bambini è stata surclassata da un’ormai consolidata evidenza degli effetti positivi che il coinvolgimento in questa attività ludica abbia sulla formazione e sul benessere psicofisico dell’utilizzatore. Grazie alla loro elevata capacità di attrarre l’attenzione essi sono strumenti utili a sviluppare facoltà cognitive, ad incrementare il tempo dedicato all’apprendimento e ad accrescere la motivazione e la concentrazione. Inoltre, offrono potenziali benefici alla salute psico-fisica, come l’incremento della conoscenza sulle questioni legate all’assistenza sanitaria e la capacità di combattere uno stile di vita sedentario. È, quindi, intento della presente tesi dimostrare come i videogiochi nel campo medicale forniscano ampi esempi di modi innovativi di utilizzare espedienti ludici per migliorare la salute psicofisica e per aiutare i pazienti ad essere più aderenti ai regimi di trattamento. In questa tesi si analizza, inoltre, lo strumento videogioco come un caso particolare di prodotto digitale, basato su principi di innovazione tecnologica e persuasiva. Si presenta una serie di linee guida alla progettazione che permettano di incorporare le caratteristiche dell'apprendimento guidato nel processo di sviluppo dei videogiochi. Come esempio pratico di utilizzo dello studio si progetta un videogioco educativo con finalità riabilitative, diretto ad utenti ospedalizzati in età pediatrica.