TRANSIZIONE ECOLOGICA NEI CURRICULA UNIVERSITARI ED ESITI OCCUPAZIONALI: UN APPROCCIO PANEL SUI LAUREATI ITALIANI

The climate crisis requires a profound transformation of economic and production systems, making the role of human capital and green skills central in supporting the ecological transition. Despite the growing demand for sustainable competencies, a significant green skills gap persists between labor market needs and the supply provided by higher education. In this context, this study examines the relationship between the integration of “green” content in university curricula and the employment outcomes of graduates in Italy.

La crisi climatica impone una trasformazione profonda dei sistemi economici e produttivi, rendendo centrale il ruolo del capitale umano e delle green skills nel supportare la transizione ecologica. Nonostante la crescente domanda di competenze sostenibili, persiste un significativo green skills gap tra le esigenze del mercato del lavoro e l’offerta formativa universitaria. In questo contesto, il presente studio analizza la relazione tra l’integrazione di contenuti “green” nei curricula universitari e gli esiti occupazionali dei laureati in Italia.