IL RECUPERO DEL PATRIMONIO EDILIZIO SCOLASTICO RURALE. IL CASO DI SANTERAMO IN COLLE

Italy's architectural heritage is based on a considerable number of artefacts that are in a state of abandonment, especially in territories that are located in peripheral and rural areas of the country. As a result of the agricultural economy's decline, the rural building stock has been affected by a loss of typological and functional characteristics, given from the increase of urbanization. As a consequence of this process, at the moment, there is an interest in the enhancement of the building stock, aimed not only at safeguarding the individual architectures, but also at preserving the context of the landscape. The common thread that inspired this thesis is the importance of restorage and remediation those artefacts that are obsolete or indicated for disposal, in order to reintegrate them into the new urban contexts while preserving their original features. In such a vast building heritage, after the analysis of the quality of buildings, the data that have led to focus on the buildings are those concerning school building. This research, in fact, comes from the desire to give a new life to the school building heritage, especially the one located in the rural area around the municipality of Santeramo, which gives the best researching elements to the purpose of this project. The thesis sums up the design process that leads to the redevelopment of rural schools through the stages of historical framing, de facto studies and of the intervention project.

Il patrimonio architettonico italiano è costituito da un numero considerevole di manufatti che versano in condizioni di abbandono soprattutto nei territori situati in zone periferiche e rurali. A seguito del declino dell’economia agricola, il patrimonio edilizio rurale è stato caratterizzato da una perdita delle caratteristiche tipologiche e funzionali, conseguenti all’urbanizzazione crescente. Si sviluppa, così, un interesse verso la valorizzazione del patrimonio edilizio, volto a salvaguardare non solo le singole architetture ma anche il contesto paesaggistico. Il filo conduttore che ha ispirato questo lavoro di tesi è l’importanza di recuperare e riqualificare quei manufatti edilizi obsoleti o destinati alla dismissione, per essere reinseriti all’interno dei nuovi contesti urbani, conservandone i loro tratti originari. In un patrimonio edilizio così vasto, sulla base di indagini sulla qualità degli edifici, i dati che hanno portato a focalizzare l’attenzione sugli edifici sono quelli riguardanti l’edilizia scolastica. Il presente lavoro, infatti, nasce dalla volontà di ridare una nuova vita al patrimonio edilizio scolastico, in particolare quello rurale situato nel Comune di Santeramo, che meglio si prestano agli obiettivi del progetto. La tesi sintetizza l’iter progettuale che porta alla riqualificazione delle scuole rurali attraverso le fasi di inquadramento storico, di studio dello stato di fatto e del progetto d’intervento.